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Les étudiants handicapés de l'enseignement postsecondaire se heurtent souvent à des obstacles lors de la transition vers l'emploi et le développement de leur carrière. Notre projet vise à mieux comprendre comment les étudiants handicapés estiment que leurs universités ou collèges les ont préparés à cette transition, et si et comment leur transition vers le monde du travail a été influencée par l'expérience d'autres facteurs liés à leur identité en tant que membres de groupes méritant l'équité - y compris les femmes ou les étudiants de sexe différent, les étudiants autochtones, les membres d'autres groupes de minorités visibles et les étudiants qui s'identifient comme membres de la communauté LGBTQ2S+).

Les participants éligibles doivent être

1. Étudiants d'un établissement postsecondaire canadien
2. Prévoyant d'obtenir leur diplôme en 2024
3. S'identifier comme personne handicapée

1000 participants éligibles seront invités à participer à.. :

• 2 sessions d'enquête
  • 1 enquête de référence (ouverte de l'automne 2023 au printemps 2024)
  • 1 enquête de suivi (printemps 2025)
• 120 participants sélectionnés pourront participer à une session de groupe de discussion facultative (printemps-été 2024).

Les participants recevront

• 10 $ pour chaque enquête complétée
• 30 $ pour la participation au groupe de discussion

Pour en savoir plus sur cette recherche, veuillez contacter :

Vanessa Sinclair
PhD, Responsable de la recherche et de l'évaluation
vsinclair@ccrw.org

Cette recherche est financée par / This research is funded by / Cette recherche est financée pa

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